（四）从小培养孩子立志

『先天下之忧而忧，后天下之乐而乐』

九百年前范仲淹在《岳阳楼记》表达了『不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君』的宽阔胸怀。其中有『先天下之忧而忧，后天下之乐而乐』之语。这种忧国忧民的情操，堪称为中华民族的脊梁。今天，振兴中华，仍然需要具有这种高尚情怀。如果选择了为人类和国家、民族而活着的理想，以天下为己任，即使作出了牺牲，将来面对我们的骨灰，高尚的人会流下热泪。所以，如何能使孩子们从小立大志，有理想，坚持信念，不懈追求，这是当今中国中小学教育最紧要、最切实的重大课题。

第一，我们教育孩子立志传承中国的传统文化

北宋 大儒 张载有言：『为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。』这四句话最能表达儒者的襟怀、器识与宏愿，因而也可说是人类教育最高的向往。尤其这「为往圣继绝学」的功绩，在人类文化史上是独一无二的。果能以民主 科学 配合儒家的礼乐教化，的确将可为人类世界开创无疆的休美。

我们一直认为：中国的传统文化，从根本上不是一门唯心的，而是一门以人为本的社会科学。复兴中国传统文化重要的是要投入到社会现实中去，要用中国传统文化去引导人、造就人。中国唐诗何其盛，而今还有谁看诗？因为现在的诗脱离了社会生活，整日无病呻吟，成了极少数人的玩具。 我们也认为："礼"是非常重要的。然而，现在的情况是，有人努力宣传一套违反人性的伪道德，使得整个社会道德失范。所以现在正需要一种符合人性的道德规范去填补这个真空。现代人不读圣贤书，无视礼仪，不知仁义为何物。盖此一代，已不行矣。当务之急首推"儿童读经"，做些埋头苦干的实事，从我们的孩子开始。向下一代推广之，弘扬之，传播之。

中华民族有着五千年历史，传承传统文化是每一个炎黄子孙的神圣使命。辰熙通过全校包括幼儿、小学生的经典导读和五年级以上开设《古代汉语》课程以及全校师生员工每周一次的国学讲座来实践这一使命。我们立誓决不能让古代文化在我们或我们的儿、孙手中失传，否则我们就是历史和民族的罪人！

第二，我们教育孩子树立上北大、进哈佛的崇高理想

我们在校园绿地上设立了北大、哈佛祈福牌，"胸怀成才梦、走进北大园"，用哈佛励志的二十五条金句：多做一点、挑战、主要目标、警觉、正确的思考、相信、合作、勇气、批评、行为、明确的目标、教育或学习、言之有物、热诚、行动、失败、公平、信心、恐惧、朋友、抱怨、健康和习惯、残障、快乐、和谐来要求辰熙的学生。

如今，我们正处在一个物质上日益富足而精神却极端贫乏的时代，物欲和贪欲腐蚀了人性中最珍贵的部分。经济日新月异，科技突飞猛进，人却灵魂蜕变，道德沦丧。电视、电影、广播、报纸、杂志等传媒的发达，正足以遮人耳目，进而起到蛊惑人心、迷乱心智的作用。社会越加快现代化的步伐，我们越需要寻根，找回失落的精神家园。辰熙人今天所做的，意味着维护人的人性的最后努力，正是这种好似孔子克己复礼、武训卖身办学般含辛茹苦地努力为我们保存了人类最后的尊严。 辰熙培养孩子做人之"根"的道德修养，抵御花花世界、形形色色的诱惑。教育同学们抛开电脑游戏，打开书本！关上电视世界，回到内心世界！远离网吧，走近经典！把读古代圣贤书当作一种修养、一种追求、一种每日必做的功课，在朗朗书声和缕缕书香中，沉潜宁静、感悟优雅美好的精神境界。

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